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第259章 公开课上的奏变革（第2页）

就在这时候，他感觉自己好像又把以前放弃的东西给找回来了。人慢慢都走光了，可张教授还在那儿待着没动。

“你晓得不？”他冷不丁地开了口，“我把他领过来，可不单单是为了检验你的法子。是因为啊……他对谁都不信任了。”

胡逸就那么瞅着他，等着他接着往下说。

张教授长长地吸了口气，眼神里透着复杂的情绪：“不过我刚刚瞧见，他笑了呢。”

他稍稍停顿了一下，转身打算走，可又停住了脚。

“下了课，你留一下。”他说道，“我有点事儿要跟你说。”

胡逸轻轻笑了笑，看着他的背影走远了。

后台这会儿已经很安静了，就小周在旁边收拾设备呢，王工带着技术团队急急忙忙地走了，很明显，他们被刚才那堂课的数据给惊到了。

“我带他过来，不是想让你证明啥。”张教授终于又说话了，声音虽然低，但是很有力量，“我就是想亲眼看看，你到底能不能改变点啥情况。”

胡逸没着急搭话，就静静地站在那儿，等他继续往下说。

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张教授慢悠悠地转过身来，目光复杂地看了他一眼，那眼神就像是在仔细打量，又像是在心里权衡着什么。

“我能安排五个经验丰富的老师参加你的试点项目。”他停了一下，说话的语气变得很坚决，“并且我会在下个月的校级教学改革会议上，给你争取资源。”这话就像一棒槌，“咚”地一下把胡逸心里那面战鼓给敲响了。

小周兴奋得差点蹦起来，赶忙问道：“真的呀，张教授？您真愿意支持我们啊？”

张教授点了点头，说道：“不过呢，你们得拿出成果来才行。我可不想让自己的学生当试验品。”

胡逸轻轻一笑，眼睛里亮晶晶的，说道：“您就放一百个心吧，我们肯定不会让您失望的。”

正说着呢，他脑袋里突然“叮”的一声，响起一道系统提示音：

【叮！检测到新任务：完成一次完整的在线音乐教育体系构建】

胡逸心里“咯噔”一下，紧接着眼睛就亮了起来。

构建一个完整的体系？

这可是歌词系统头一回给出这么大的目标呢。

这系统不再仅仅是个提供灵感、帮忙创作的工具了，而是要实实在在地推动整个音乐教育来一场变革啊！

他瞅着窗外照进教室的阳光，心里从来没有这么敞亮过。

可不是嘛，这才刚刚开了个头呢。

“胡总？”小周发现他有点走神，就小声地问，“您咋啦？”

胡逸回过神来，笑着说：“我在琢磨，接下来该咋干呢。”

张教授不紧不慢地说：“要是你需要场地、设备，或者第一批学生的话，我能帮你去协调协调。”“太棒啦！”小周特别兴奋，“您要是支持的话，咱们的试点项目就能真正开始搞起来啦！”

这时候，王工也在通讯里发消息过来：“胡总啊，那个节奏引导算法的第二代模型已经初步弄好啦，估摸三个礼拜就能拿去测试了。”

胡逸使劲吸了口气，感觉都能闻到空气中到处都是机遇的味儿了。

想当初，他被颜悦瞧不上，还被笑话唱歌跑调呢，可现在，他已经站在了一场音乐教育大变革的起点上了。

不过呢，这离到头还早着呢。

他很认真地看着张教授说：“张教授，特别感谢您能给我这个机会。我肯定会用实际情况来说话，在线教育可不是要把原来的东西给替换掉，而是让它变得更好。”

张教授就那么盯着他看了好一会儿，然后才慢慢地点了点头。

就在这个时候，他俩之间好像有了一种不用说话就能明白的默契。

以后的路可能不好走，但是往哪儿走已经清楚了。

音乐的未来啊，就在这节奏里慢慢开始变样了。

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