“再说了,同伟是我的学生,生这样的事。”
“作为老师,我也该去劝诫阻止的。”
沉吟片刻。
钟小雅疑惑地问道。
“高老师,按照法律界定,祁学长这样跪军区,会触雷吗?”
“会不会被法律制裁?”
“最后落下蹲监狱,踩缝纫机什么的?”
高育良微微一笑。
深邃而焕教授渊博学识的眼孔。
充满了智慧的光芒。
他耐人寻味地道。
“怎么说呢?”
“从严格冰冷的法律条文界定……”
“同伟这样做,必然是存在法律风险的。”
“军区,何等威严,神圣不可侵犯!”
“军事重地,岂容僭越?”
“但,我在课堂上,给你们上课讲法学……”
“经常给你们以‘法外狂徒张三’作为案例!”
“也总是强调这样一句话……”
“法律是最低的道德,道德是最高的法律。”
“公平和正义是司法的灵魂,是我们永远的追求。”
“但正常的社会并不是黑白分明、非此即彼的……
有时善与善也会生冲突。”
“法律要倾听民众的声音,但要越民众的偏见。”
“法律是对自由的扞卫!”
“在秩序中才有真正的自由”
“如果自由不加以限制,一定会导致强者对弱者的剥削。”
“不要对人性抱以过高的期待!”
“永远要警惕人性深处的幽暗。”
“法治的前提就是对人性败坏的假设。”
“同伟不是法盲,他懂法。”
“甚至,毫不夸张地说……”
“他是我执教这么多年,教过的众多学生当中,是最有天赋的学生。”
“他为什么要走上这条路?”